Natur­wis­sen­schaft­li­ches Ler­nen im HELLEUM

Ziel des For­schungs­pro­jek­tes war es, Lern­werk­statt­ar­beit im Bereich frü­her natur­wis­sen­schaft­li­cher Bil­dung mit qua­li­ta­ti­ven For­schungs­me­tho­den inter­dis­zi­pli­när zu unter­su­chen und aus­ge­hend vom Kin­der­for­scher­zen­trum HELLEUM Trans­fer­pro­zes­se zu den regio­na­len Koope­ra­ti­ons­part­nern zu beglei­ten und zu eva­lu­ie­ren.

Nach einer Pilot­pha­se im HELLEUM sind die Durchführungs‑, Erhe­bungs- und Aus­wer­tungs­pha­sen der Lern­werk­statt­ar­beit in den koope­rie­ren­den päd­ago­gi­schen Ein­rich­tun­gen teil­wei­se par­al­lel ver­lau­fen. Die Daten­er­he­bung erfolg­te in Form von Grup­pen­dis­kus­sio­nen, teil­neh­men­den und video­ge­stütz­ten Beob­ach­tun­gen, nar­ra­ti­ven und Exper­ten­in­ter­views. Das gene­rier­te Daten­ma­te­ri­al wur­de mit der Doku­men­ta­ri­schen Metho­de der Inter­pre­ta­ti­on aus­ge­wer­tet. Die insti­tu­ti­ons­über­grei­fen­de Doku­men­ta­ti­on und Eva­lua­ti­on der Lern­werk­statt­ar­beit hat außer­schu­li­sche, natur­wis­sen­schaft­li­che Bil­dungs­an­ge­bo­te berei­chert, eine Kon­kre­ti­sie­rung der Bil­dungs­po­ten­tia­le des ent­de­cken­den Ler­nens ermög­licht und Bei­trä­ge zur päd­ago­gi­schen Pro­fes­sio­na­li­sie­rung geleis­tet.