Seit Som­mer 2024 hat­te der Semi­nar­kurs „Wis­sen­schafts­kom­mu­ni­ka­ti­on“ (Klas­se 12) am Marie-Curie-Gym­na­si­um mathe­ma­ti­sche Expe­ri­men­te für das Helleum Kin­der­for­scher­zen­trum in Ber­lin-Hel­lers­dorf ent­wi­ckelt. Die­se Arbei­ten wur­den am Diens­tag, 27. Janu­ar 2025, im Foy­er der Schu­le erst­mals prä­sen­tiert – als Gene­ral­pro­be, um Auf­bau, Ablauf und Ver­ständ­lich­keit im Live-Test zu prü­fen. Mit Hol­ger Haas vom Helleum als Ansprech­part­ner vor Ort wur­de die Zusam­men­ar­beit auch bei der Prä­sen­ta­ti­on sicht­bar.

Es war bereits die vier­te Zusam­men­ar­beit mit dem Helleum im Rah­men des berufs­ori­en­tie­ren­den Semi­nar­kur­ses. Ziel war es, die Mathe­ma­tik-Lern­um­ge­bung des Hel­le­ums um neue Sta­tio­nen zu erwei­tern – mit Bezü­gen zu Digi­ta­li­sie­rung, Krea­ti­vi­tät sowie All­tags- oder his­to­ri­schen The­men. Ent­stan­den waren 15 Expe­ri­men­te, von Geo­me­trie und Logik über Wahr­schein­lich­keits­rech­nung bis hin zur Zah­len­theo­rie. Ab April 2026 soll­ten aus­ge­wähl­te Expe­ri­men­te in die Lern­um­ge­bung Mathe­ma­tik im Helleum inte­griert wer­den.

Das Beson­de­re: Die Schüler:innen arbei­te­ten für einen ech­ten Auf­trag­ge­ber – und genau das hat­te spür­bar moti­viert. Wie „real“ das Pro­jekt war, zeig­te sich schon beim ers­ten Besuch im Helleum, als die Grup­pe Expe­ri­men­te frü­he­rer Jahr­gän­ge direkt in der Lern­um­ge­bung wie­der­fand. Gleich­zei­tig bot der Kurs einen pra­xis­na­hen Ein­blick in Wis­sen­schafts­kom­mu­ni­ka­ti­on und mög­li­che Berufs­fel­der.